日前，德国各州文教部长联席会（KMK）在吕贝克举行第377次会议后发布最新教师需求报告。报告指出，根据教师需求模型测算，2021年至2035年，联邦各州对教师需求量总体持续增加。未来几年，一方面教师短缺将继续对各州构成挑战，另一方面申请者将在教育系统找到良好的就业机会。KMK轮值主席、石荷州教育、科学和文化部长皮琳（Karin Prien）表示，随着人口结构的变化，整个劳动力市场都将面临挑战，为此有必要检查现有的师资培养方案和聘用措施，思考对策，以改善教师质量和数量。为此，KMK将委托常设科学委员会就教师培训和学校的整体人员情况提出建议，进一步提升大学师范专业和教师职业的吸引力。
根据2021年底公布的一份关于学生人数的估算报告，德国各州中小学学生人数至2035年将有不同程度的增加。为此，多个联邦州需要在多个教学领域额外招聘师资。
小学阶段：预计到2025年，平均每年将短缺1460名教师，但从2026年起至2035年，将出现师资供过于求，过剩数将增至2930名。
初中阶段：教师数量瓶颈持续存在，但短缺状况在未来几年会有所缓解，从2021年的3800名教师减少至2035年的420名。
高中（职业教育科目）阶段和职业学校：如果不采取适当的调控措施，平均每年将缺少1650名教师，东部各州情况尤其不乐观。
高中（普通教育科目）和高级文理中学：未来将持续存在教师供过于求情况，全德年均将有1110名教师过剩。
特殊教育教学岗位：预计到2026年，平均每年教师缺口将达890人，但从2027年起供大于求。
资料来源：
由驻德使馆教育处供稿
1. KMK legt neuen Bericht zum Lehrkräftebedarf vor: Weiterhin steigender Bedarf aber auch gute Aussichten für Lehramtsbewerberinnen und Lehramtsbewerber[EB/OL]. Aktuelles von KMK. [EB/OL].(2022-03-14)[2022-03-17].https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/kmk-legt-neuen-bericht-zum-lehrkraeftebedarf-vor-weiterhin-steigender-bedarf-aber-auch-gute-aussicht.html
