一
德国疫情
4月16日截至0点，罗伯特科赫研究所（RKI）统计德国累计确诊病例13.045万人，比上一日增加2866例，累计病亡3569例。根据约翰霍普金斯大学系统科学与工程中心16日9点数据，德国累计确诊病例已超过13.4753万例，累计病亡3804例。
二
教育动态
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联邦政府和各州州长就放松部分限制措施达成一致
4月15日下午，默克尔总理和16个联邦州州长举行了电话会议，就4月19日后放松部分限制措施进行少许放松达成一致。在随后进行的新闻发布会上，默克尔总理表示，5月份复课必须要“非常谨慎”地逐步进行。她表示，“我知道目前有很多人在关注对此话题的讨论。因为对家长们来说，现在的情况当然是非常非常地困难。”
根据会议内容，德国学校将于5月4日起逐步开放。计划从中学毕业班，明年要参加系列毕业考试的准毕业班以及小学高年级学生开始。毕业班考试和考试准备工作可以重启。此外，会议要求德国文教部长联席会议（KMK）在4月29日前就下一阶段学校进一步复课提交具体方案。
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各州确定中小学复课和考试时间
虽然此前在多个场合，联邦和州政府强调在重新开放学校和复课方面全国要采取“一致行动”，但巴州州长索德尔（Söder）在发布会上透露，巴州中小学将从5月11日起逐步复课，先从中学毕业班开始，而小学和幼儿园则将继续关闭。多个州文教部会后也先后公布了本州复课相关的时间表。综合各州文教部的信息和《法汇报》今日综合报道，16个联邦州的复课情况如下：
巴符州：5月4日起，普通中学高中毕业班和明年高中毕业的毕业班以及职业教育类学校毕业班率先复课。下一阶段再将复课范围扩大到小学4年级。
巴伐利亚州：文理中学、实科等中学的毕业班以及（传授高级职业资格的）师傅教育班级从4月27日起复课。5月11日起中小学明年毕业的各毕业班（文理中学的11年级、实科中学9年级及小学4年级）复课。其他年级复课时间待定。
柏林州：4月20日开始高中毕业考试。初中毕业班（10年级）学生4月27日起复课，小学毕业班（6年级）、中学阶段明年毕业的班级（11年级和9年级）学生5月4日起率先复课。
勃兰登堡州：5月4日起毕业班学生复课。
不莱梅州：5月4日起各级各类中小学和职业教育类学校逐步复课。普通中学和职业教育类学校毕业班、小学毕业班（4年级）率先复课。
汉堡州：5月4日起从小学毕业班（4年级）和中学阶段各毕业班开始对部分年级复课。
黑森州：4月27日起逐步恢复普通中小学和职业教育类学校正常运行。中学阶段各毕业班率先复课。其他学校复课具体安排有待进一步明确。幼儿园托儿所等机构原则上继续关闭，但对部分职业人群子女提供应急托管。
梅前州：4月27日起从中学10至12年级开始普通中小学和职业教育类学校逐步复课，5月初前出台其他年级复课具体方案。
下萨克森州：4月27日起高中和初中毕业班（13年级和10年级）复课。5月4日起逐步对少数其他年级开放。其他年级复课有待进一步安排。
北威州：复活节假期后普通中小学和职业教育类学校逐步开放。高中毕业考将按时举行。4月20日起学校管理层级教师进入复课准备期，几天后，对毕业班学生开放。5月4日起，普通中学和职业教育类学校明年毕业的班级以及小学毕业班的学生复课。
莱法州：高中毕业班和职业教育类学校毕业班从4月27日起复课。5月4日起，普通中学和职业教育类学校明年毕业的班级及小学4年级学生复课。
石荷州：高中毕业考将按计划于4月21日开始。中小学原则上关闭至5月4日。在没有考试期间，毕业班学生复课。
萨尔州：本周还将出台新的抗议措施，中小学具体复课时间待定。
萨克森州：4月20日起文理中学毕业班率先复课。22日周三起职业教育类学校及其他类型中学高中毕业班学生复课。下周起的复课主要为各类 考试做准备。在今后三周内决定其它年级的复课方案。
萨安州：4月20日起毕业班复课。其他年级5月4日起逐步复课。
图林根州：4月27日高中毕业班复课。5月4日，今年须完成其他各类毕业相关考试的班级学生复课。
3
教育协会（VBE）对中小学复课提出具体要求
教育协会联邦主席贝克曼（UdoBeckmann）对联邦政府和各州就中小学5月4日开始逐步复课达成一致表示欢迎并提出五点要求：
1.给教师充分的准备时间。
2.制定清晰的规定和标准。包括教室布置、教室内学生人数、师生须遵守的距离和卫生规定、课间休息安排、中小学生接送和卫生设施等。
3.考虑学校员工数量和工作时间规定。综合考虑人员短缺和对高风险教师保护造成的人员缺失情况，确定现实可用教师和员工数量。
4.定义风险群体和特殊考虑人群。
5.考虑学生的行为。疫情带来的特殊情况和长时间的停课对所有学生产生了心理影响，不应对他们提出不切实际的要求。
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疫情对学校教学产生重大影响
德国教师协会主席迈丁格尔（Heinz-Peter Meidinger）敦促采取针对性措施来弥补因疫情停课造成的中小学生间的学习差距。他担心，在过去几周最多有四分之一的学生在学习方面被其他学生甩在了后面。而近日瑞士楚格教育大学（Pädagogische Hochschule Zug）一项研究证实了他的担心：7000多名中小学校人员，包括655名校长参与了该校教育管理与教育经济研究所最新的“学校晴雨表”研究。研究表明疫情对德国、奥地利和瑞士中小学校的教育公平和机会平等产生了重大影响，对学校教学质量产生了更明显的影响。更好的学校能更好地应对危机，而情况欠佳的学校在复课后则必须做大量的弥补工作。
资料来源：由驻德国大使馆教育处供稿，2020年4月16日
