德国联邦职教所近期发布《2016年双元制高教课程数据报告——趋势与分析》。报告对该所“职业教育+”专业平台截止至2017年1月底数据进行全面梳理分析，展示了德国本科阶段双元制高教课程发展情况。
德国联邦职教所大楼 © 维基百科
报告显示，德国本科教育层面双元制高教课程持续发展。2016年双元制高教课程专业点数目、学生数和参与合作企业数与2004年相比均持续增加：双元制高教课程专业点从500个增加到1592个；学生数从4.1万增加到10.07万，突破10万关口；参与合作的企业亦从1.8万多家增加到4.7万家。
从实现模式看，双元制本科课程1592个专业点中，805个为实践嵌入式模式，增长较快，而职业教育嵌入式目前保持平稳态势，共565个专业点。另有222个为所谓混合模式，可归为多个模式，这些双元制高教课程学生既可以以职业教育嵌入式模式，也可以以实践嵌入式模式学习，取决于学生与企业签署的合同类型以及学生是否参加行业协会考试获得职业文凭。
从专业结构来看，工程类专业共有专业点600个，占总数38%；经济类专业点540个，占34%。工程类和经济类专业点数量远远超过其他专业。信息技术类专业点193个，占12%；社会事业、教育、健康卫生与护理共159个，占10%。从各专业的学生数来看，经济类专业的学生最多，占学生总数近一半，共4.46万人，其次为工程类专业，学生2.74万人。其余如信息技术（10304）、社会事业、教育、健康与护理（10661）及其他专业（7733）总共才占约三分之一。
从高校类型看，应用科学大学开办双元制高教课程专业点1100个，巴登符腾堡双元制大学以及相关州的职业学院共开办专业点397个，而大学及其他高校仅95个专业点。
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从区域分布看，巴伐利亚州双元制高教课程专业点最多，共321个；北威州311个；巴符州275个。2012年以来，这三个州是德国各州中开设双元制高教课程最多的州。黑森州举办双元制高教课程专业点127个、下萨克森州102个、萨克森州98个，莱法州81个。其他州举办双元制高教课程较少，专业点都在50个以下。
双元制高教课程是指相关高校与合作企业共同确定人才培养目标，共同构建企业实践学习和高校教学紧密结合的课程，并立足企业和学校资源紧密协作、共同完成人才培养过程的人才培养模式。相对于传统学位课程来说，双元制高教课程实践相关性更强，人才培养过程中高校与企业间协作更为紧密，校企合作是基于共同人才培养方案的有组织机制保障的系统性协作。根据德国相关规定，目前德国双元制高教课程分为四种实现形式，在本科教育层面，分为职业教育嵌入式及实践嵌入式模式，在继续教育层面分为实践嵌入式及职业劳动嵌入式模式。
德国联邦职教所于2012年4月公布不同高等院校类型开设的双元制大学课程数量
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双元制高教课程不断发展，反映出德国大学生、企业以及高校对于双元制高教课程的兴趣持续增强，表明这种将立足企业实践的职业教育与高等学校学术教育职业教育结合，从而实现职业教育与高等教育融通的模式受到欢迎。
资料来源：
文字来源：中国驻德国大使馆教育处，《德国教育动态信息》2017年第10期
作者：刘立新
参考资料：
Duales Studium in Zahlen 2016:Trends und Analysen，Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), 2017.
