职业教育4.0给教与学带来的挑战
2018年2月20日至24日，作为全球规模最大和德国最重要的教育展览会（didacta）将来自政府、企业和学术界的教师、培训师、教育工作者代表齐聚德国汉诺威。参展的教育媒体出版社、教育经济企业、基金会，还有1500多个与继续教育相关的展场活动，向专业人士和来宾展示数量众多、实践性极强的数字化教学参考资料。
安南达西瓦姆 © bildungsklick.de
Trumpf公司经济工程师、培训部主管安南达西瓦姆（Anandasivam）接受采访时指出，数字化给职业教育带来的最大改变是，教师必须顺应社会发展要求，加强自身数字化专业培训；学员必须增强终身学习能力。职业教育应教会学员不断重新发现自我，激励自我，掌握学习新生事物能力，使其能熟悉并适应新的发展变化。
她还认为，企业需要数字化的新生力量，学员如今光通过学校教育还不足以应对数字化的工作环境，职业教育需加强与企业、联邦和州的密切合作，并获得相关支持。另外，为了让学员做好应对工业4.0的准备，信息课是否成为职业教育的必修专业，教学内容是关键。学员在教师面前是新手，是学生，但他们与数字化打交道能力通常比教师强，所以“媒体应用能力”应为必修内容。同时，教师也不再享有数字化之前的知识垄断，且该变化还将持续下去。教师必须一边加强自身学习成为合格培训师，一边与学员共同学习、面对并解决新的课题。一言以蔽之，数字化时代挑战无处不在，需要教师和学员迅捷反应、找到方案并践行。
参考资料：
https://bildungsklick.de/aus-und-weiterbildung/meldung/berufliche-bildung-40-der-ausbilder-wusste-frueher-mehr-als-der-auszubildende/ 09.02.2018
北威州“一流学校·2020”计划
北威州学校和教育部部长格鲍尔指出，一流学校需要一流设施支撑，为此，州政府启动“一流学校·2020”计划，对州内城镇中小学基础设施（如教学大楼）翻修或现代化改造提供经费支持，为期四年（从2017年至2020年），资金总投入20亿欧元，平均每年5亿。所需经费由城镇政府承担，州政府通过“一流学校·2020”计划给予城镇政府直接经济扶持。各城镇政府先从银行贷款，州政府负责偿还贷款及利息。格鲍尔相信城镇政府会确保该笔经费专款专用。格鲍尔说，州政府不仅在资金方面予以大力支持，现在还积极寻求与城镇对话，发现改造过程中出现的问题，共同寻找解决办法，目的就是给教与学创造一个合乎时代、数字化的学习环境。
Das Förderprorgamm NRW.BANK.Gute Schule 2020 unterstützt Kommunen bei ihren Investitionen in die Schulinfrastruktur (© drubig-photo / Fotolia)
© nrwbank.de
参考资料：
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Ministerium/Presse/Pressemitteilungen/2018_17_LegPer/PM20180117_Gute-Schule-2020/index.html 17.01.18
北威州图书馆迈向数字化未来
图书馆已失去了以往“借书还书”的传统意义，逐渐成为人们会面、学习，尤其是获取数字信息的热门场所。为支持并促进本州公共图书馆数字化建设与发展，北威州文化和科学部目前首次公布了名为“通向数字化未来之路”指南。该指南既是公共图书馆数字化建设相关技术、设备配置建议，也是配置标准，如数字化基本配置要求是有W-lan、移动终端、带apps的阅读器等。
北威州州图书馆
© 互动百科
“通向数字化未来之路”指南由专业公司为公共图书馆量身打造，重点是图书馆用户需求和图书馆数字化未来发展。基于此，州内各城镇公共图书馆首先对馆内配置进行自评，预测未来至少五年的发展方向，再对面向未来发展和用户需求的配置进行整改，它囊括了如大楼设备，网络连接或人员的EDV能力领域。北威州政府2018年该项整改计划的预算为320万欧元。
参考资料：
https://www.mkw.nrw/presse/pressemeldungen/details/lernort-bibliothek-auf-dem-weg-in-die-digitale-zukunft/ 21.01.18
北威州修订高校法：向高校放权
北威州文化和科学部部长普法伊弗尔-波舍斯根表示，州政府拟修订高校法促进本州高校发展。修订后的高校法将为大学教学质量提高，大学生学业顺利完成，以及卓越科研框架条件改善提供保障。修订焦点是高校办学自主权扩大和自我能力塑造。
亚琛工业大学
© rwth-aachen.de
州与高校的关系：州政府不再对大学进行微观指导，取消指导标准，如高校发展计划。州与高校签订的大学协议可以保留，协议未来主要体现州与高校的伙伴关系。大学因数字化发生深刻变化，如在线教学，修订后的高校法将利用数字化带来的契机促进大学发展。
高校内部组织机构：大学组织机构明确自身义务和责任。大学发展计划预案将由大学理事会表决，让大学理事会对大学发展发挥更有效的作用。大学评议会的表决权继续保留。
教学：修订目前教学标准体系法规，旨在提高教学质量，帮助学生学业取得成功。来自应用技术大学、综合性大学以及文化和科学部的工作小组应修改相关规定，以实现应用技术大学毕业生继续攻读博士学位的可能。取缔上课点名制规定，点名制施行与否由学生、教师和大学专家委员会共同协商表决。
参考资料：
https://www.land.nrw/de/pressemitteilung/hochschulgesetz-nordrhein-westfalen-wird-novelliert-mehr-autonomie-fuer-die 30.01.18
资料来源：中国驻杜塞尔多夫总领馆教育组，《德国教育动态信息》2018年第2期
