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近期，德政府批准发布了最新的《博洛尼亚进程实施进展报告（2015-2018）》。报告显示，近年在德国高校就读的外国学生数量继续快速增长。 2016/2017年冬季学期在德高校注册的外国学生数量已达35.9万，占全德大学生总数（280万）的12.8%，比上一统计年度（34.05万）增涨5%。而在3年前，这一数字才首次突破30万。
相比20年前的1997/1998统计年度（15.8万），德国高校外国学生数已经翻了一番。此外，全德高校91%的课程已经调整为本科+硕士的两级制，取代了此前以本硕连读为特征的Diplom/Magister学制。高年级（第5学期起）大学生中有30%具有海外学习经历。
意大利博洛尼亚市：1999年，29个欧洲国家在此签署《博洛尼亚宣言》 © Viator
德国联邦教研部和各州文教部长联席会均认为，这一发展成就应归功于20年前启动的欧洲最大规模高等教育改革行动——博洛尼亚进程。1999年，29个欧洲国家在意大利博洛尼亚签署《博洛尼亚宣言》，正式启动了旨在统一全欧洲国家的大学课程和毕业文凭、促进欧洲国家间的大学生流动、以期最终建立共同的欧洲高等教育区域的同名进程。《宣言》提出，至少有20%的大学生应有在国外三个月以上的学习经历。目前，包括土耳其和俄罗斯在内48个国家参与该进程。德国联邦政府定期发布报告，公布进程在德实施情况。
新任德国联邦教研部长卡利泽克（Karliczek）表示，《报告》证明了德国高教体系在全欧洲范围已建立起优秀的网络，吸引力强且融通衔接性佳。德国将继续支持高校自主管理和科学自由，保证学生、教师和研究者的独立自主。她认为，目前在德国成功引入的本科+硕士的两级模式为高等教育带来了更多透明度、可比性和质量保障，为各国间的学生流动性增加和相互理解的促进做出了贡献。
各州文教部长联席会议主席霍尔特（Holter）也认为，1999年签署宣言以来，参与国都在致力于增强大学生流动、提升欧洲整体高教区域在全世界范围内的吸引力，同时对社会问题加以兼顾。
2018年5月，《博洛尼亚宣言》签署近20周年之际，48个博洛尼亚进程参与国的高教部长将在巴黎召开新一届部长会议，对欧洲高教区域未来的发展方向进行讨论。主要议题将有：一、如何支持进程实施落后的国家；二、如何推行高等教育数字化；三、如何维护欧洲高教领域的基本原则如科学自由与高校自主管理等。
参考资料：
1. Bologna Prozess betont akademische Freiheit als Voraussetzung eines globalattraktiven Europäischen Hochschulraums, BMBF-Pressemitteilung 025/2018, 28.03.2018.
2. Mehr ausländische Studenten in Deutschland, dpa-Dossier Bildung und Forschung, 14/2018, 02.04.2018
资料来源：中国驻德国使馆教育处，《德国教育动态信息》2018年第3期，作者 殷文
