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6 月 22 日，德国联邦教研部（BMBF）、各州文教部长联席会议（KMK）和德国国际教育研究所（DIPF）在柏林共同发布了《德国教育 2018》，这也是德国第七次发布国家教育报告。
联邦教研部部长卡尔利泽克（Anja Karliczek）
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联邦教研部部长卡尔利泽克（Anja Karliczek）认为，此份教育报告再次表明，越来越多人在争取良好的教育机会，但社会出身对教育成功的影响仍然很大，因此教育政策的核心目标仍是促进教育公平。按照全日学校建设的推进计划，中心学校（Brennpunktschule）【1】和联邦贷助金（BAföG）改革的倡议，联邦教研部在联合执政协议中已列入多项改革措施并着手实施。报告显示，德国教育事业延续了良好的发展势头：
一
教育拨款与生均经费持续增长。教育科研经费投入从2015年的2741亿欧元，增长至2016年的2817亿欧元，占GDP的9%；中小学学校生均经费从2005年的4900欧，增长到2015年的6900欧元，增幅达40.8%。
二
教育参与度持续上升。2016 年，教育参与人数进一步增至1710 万人。这不仅与出生率的上升和外国人数量增加有关，还因越来越多的受教育者希望提升资格与文凭。
三
国民受教育程度持续提高，发展势头良好。2006年，15岁及以上人口中只有23％具有高校入学资格，而2016年已达31％。同期，仅拥有普通中学毕业证的人数从占比41％下降到31％，而大学毕业人数上升五个百分点达到17％。尽管中学阶段辍学率略有回升，从2014年的5.8％上升至2016年的6％，这主要归因于针对不同学生群体差异化教育的趋势。
四
教育从业人员大幅上升。教育从业人员数量自2006年以来稳步提升，特别在早教领域，2017年有超过60多万名从业人员，创历史新高。
五
加强适龄儿童的全日制教育和托管服务。3岁以下儿童的入托名额明显增多，自2006年以来，已为这个年龄段新增47.5万托管位置，增幅达166％。3至6岁儿童的受教育率保持在94％，处于较高水平。截止 2016/17学年，有110万小学生进入全日制学校学习（Ganztagsschule）， 较2005/06学年增加79.2万人，增幅达252％。
六
职业教育稳步发展，参与人数稳中有升。新晋双元制职业教育学习人员从2014年约48.1万人，小幅增长至2017年49万人，全日制职业学校就读人数，同期也从21万人增至21.4万人左右。
七
高等教育入学比率持续提高。据初步统计，2016年适龄段学生进入高等教育就读比率达45%，算上国际学生入学率可达到57％。2017 年大学新生人数将达到51.1万。
八
继续教育参与率较高。18到 65岁年龄段中有一半人参加过继续教育学习。自2012年以来，培训率一直保持在较高水平。
报告显示，德国教育事业的发展还有如下积极影响与意义：
1
随着教育水平的提高，女性和男性都能更好地融入劳动力市场，并获得更多收入。拥有职业资格证书的比没有职业资格证书的人的就业机会高五倍。
2
教育无论对个人还是社会都有积极影响。个人教育的投资回报率达到 10％甚至更高。同样，教育对社会的回报率也达到 5％，或者更高。
3
教育对社会和政治参与有积极影响。 随着教育水平的提高，人们参与政治和投身公益的兴趣明显提高。
4
教育对健康生活产生积极影响，通常与更健康的行为和生活满意度相关联。
卡尔利泽克希望联邦与各州一起共同面对教育报告中提到的挑战，未来继续改善教育框架条件。她强调：
我确信，在德国的每一个公民，无论出身如何，都能通过教育获得成功。这就是为什么我认为，在德国所有公民都拥有良好的教育机会特别重要。这里尤其要加强职业教育，从我自己的经历来看，年轻人通过双元制职业教育能获得非常好的晋升机会。
德国国际教育研究所（Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung）
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《德国教育》由独立研究机构德国国际教育研究所（DIPF）负责编撰，每两年发布一次 。报告通过详尽的统计数据和分析展示德国教育发展全貌，此次报告侧重于教育改革的效果与反馈。
[1]满足特殊教育需求的一种教育机构，例如一些针对来自经济困难家庭，移民背景家庭小孩开设的中小学。
资料来源：
文字来源：中国驻德国大使馆教育处，《德国教育动态信息》2018年第6期
作者：陈正
参考资料：
Bildungsbericht 2018 in Berlin vorgestellt, Pressemitteilung 056/2018,
https://www.bmbf.de/de/bildungsbericht-2018-in-berlin-vorgestellt-5738.html, 22.06.2018
