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我们来看看这是为什么。
在德国的所有16个联邦州里，宗教课都是必修课，每个学生都必须选。但是如果你不信教，那么可以通过家长申请，免修宗教课，不过绝大多数学校都会为这一部分学生另外安排哲学实践课。
无论是人口构成复杂的北威州，还是基督教传统比较浓厚的巴伐利亚州，教育法里都明确规定了教堂礼拜是宗教课的一个重要组成部分。而且，教堂礼拜是自愿参加的，无论你有没有上宗教课，都可以参加，毕竟这是很多学校里为数不多的集体性活动。
笔者有一次就被安排了协助六年级的班主任带学生到合作教堂参加学校定期的天主教礼拜活动：
张云刚 摄
四五百号学生按班级就坐，高二的学生准备了祝圣仪式，有的念赞美诗，有的唱歌，虽很隆重，但是也很接地气，感觉就和平时课堂上的口头演讲和报告差不多。不过，礼拜的过程中突然发现，在前面主持祝圣仪式的一个学生是穆斯林，咱也不知道，咱也不敢问，只觉得这个世界太复杂了。
后来听同事说，礼拜活动任何人都可以参加，没有限制。在看了北威州的宗教课教学大纲之后，才知道，宗教课的初衷就是要让大家了解各种宗教之间的文化、历史等的异同，从而达到最大限度的宽容。
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但是问题又来了，既然是传播各种宗教文化知识的课，为什么还要分为八种不同的宗教？而学生只能上其中一种宗教课。比如，北威州教育局开设的宗教课分为下列八种不同的宗教：
基督新教
基督天主教
叙利亚东正教
东正教
犹太教
伊斯兰教
伊斯兰教阿列维派
基督教新教门诺弟兄会
各个学校根据自己学校的实际情况开设不同的宗教课。但是有一点，如果一个学校里有超过十二个学生有相同的宗教信仰，就必须开设这门宗教课。如果没有合适的师资，则需要开设哲学实践课来代替。
今年由于疫情，学校常规的教堂礼拜和祷告活动都全部取消了。听说有的老师带领学生在线祷告或者给学生播放教堂礼拜的视频，以加强学生的直观感受。
衷心希望疫情在来年会得到控制，一切都恢复到最初的样子。
专栏作者
张云刚，德国埃森市伯乐高级文理中学教师，教授汉语和英语两门学科。曾就读于不莱梅大学，主修英美研究和普通语言学。毕业后在德国私立学校教授幼儿园至高中毕业班汉语，并担任IB国际课程项目协调员。之后进入公立学校并参加第二次国家考试，现为联邦州高级公务员、教育参议。2013年起，先后在哥廷根大学和洪堡大学攻读语言教育学博士学位。专栏“下笔成张”主要以一个局内人的角度和老留德华的视野向大家介绍平时不容易接触到的德国社会和教育方面的现象，特别是德国中学生对这些现象的理解及看法，有时也会介绍一些日常生活中发生在身边的小事以及一些正在发生的历史，以此来折射大环境的变迁。
