还有一个多星期，德国各个州的中小学就要发本学年上学期的成绩单了，而且小学四年级的学生也要开始报名上中学了，这时也到几家欢喜几家愁的时候了。
最近有些读者留言，想听一听家长和孩子应该怎么盘德国学校。今天笔者就先总结了大家关心的部分问题，从体制内教师的角度谈一谈，一家之言，欢迎大家探讨。
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我的孩子该选择什么类型的学校？
小学四年级上学期，班主任就会决定推荐学生上不同类型的中学。华裔的家长一般比较倾向于上文理中学(Gymnasium)，可以考大学。如果孩子拿不到文理中学的推荐信，家长仍执意要让孩子去上的话，也是可以的。现在越来越多的州在这方面是比较灵活的。
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一般来说如果决定孩子上实科中学(Realschule)的话，以后想转到文理中学会有很多障碍，不一定是手续方面的问题，而是孩子适不适应文理中学的学习强度和进度。即使在实科中学十分优秀，转到文理中学以后，会有很大的压力，水土不服。所以，如果家长想让孩子考大学的话，最好在四年级这个节点上就直接选择文理中学。
另外一种就是选择综合中学(Gesamtschule)，这种类型的学校是学生进入初中后先不分类，上几年后再选择是继续读高中考大学，还是拿个初中毕业证就去参加职业培训了。虽然这类中学的高中毕业考试和证书和文理中学是一样的，但是总体的生源和学生质量要差一个甚至更多档次。就好比国内的重点高中和普通高中的区别一样。所以到底要不要上这类中学，家长和学生都要考虑好，毕竟以后换到文理中学不会很容易，而且孩子不一定适应文理中学的节奏。
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德国虽然没有重点和非重点学校的区别，但是一个学校的好坏，完全看这个学校校长的理念和教师团队。选择学校以前，务必要到各个学校的网页上，查看学校介绍和学校的校园文化和教育理念，如果有可能，最好到学校去和五六年级的年级组长甚至校长谈一次话，全方位地了解学校的内部管理和师资。开放日有时候也会很有用，不过开放日的时候更多的是卖家秀，能信几分就完全看自己把握了。如果家长对校长或者五六年级的年级组长印象不好的话，一定要相信直觉，这所学校也许就不会适合你的孩子。究其原因就是德国校园的管理和国内不一样，不是用成绩说话，更多的是通过校园文化和教育理念对教师的影响，而作用到日常的教学行为中。试想，如果你觉得一个校长比较别扭，怎么能期待这个别扭的人能够领导好一个教师团队来教育好你的孩子，让你的孩子感到舒服，学习到东西？
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德国学校里有哪些重要的节点？
如果孩子上了文理中学，头两年有一个升级评估。也就是六年级结束以后，各科老师会确定一个孩子是否达到文理中学要求，是否能够升入七年级。一般来说，这个时候被淘汰到实科中学的学生必须是学渣中的学渣，否则一般来说，只要操行方面以及德语、数学、英语等几门主科没有太大问题，都不至于被淘汰。如今的文理中学已经没有二三十年前那样严格了，很多学校非常希望能够保证学生人数，不会轻易淘汰学生的。
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根据学制不同，九年级或者十年级就等于国内的初三了。这个时候也有一个升级评估，看学生是否能够进入高中。这个节点上，除了有的学生自愿拿个初中毕业证就进入就业市场的，绝大部分的学生都能够升入高中，毕竟学校也要考虑到学生人数都方面的问题，因为如果学生人数下降，有的高中课程就开不起来。所以，只要挂科数量不超过三门，而且德语和数学的成绩方面没有太大问题，就不用担心升学问题了。由于德国学生的考试成绩评估中主观性非常强，有时甚至会出现校长要求老师改学生成绩，提高平时分，以便提高总分，不被挂科，由此来保证相当数量的学生能够正常升级。不过，好的学校这样做的情况有是有，但是比较少见，一些普通的学校会比较常见。这种放水的情况老师们心里都有数，但是从来没有人点破。
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进入高中以后，高一结束时也是一个重要节点，因为从高二起的学期成绩就要记入毕业会考的成绩，所以高一下学期也有一个成绩评估。挂科超过三门的学生就会被约谈，进行学习能力分析，有可能会被要求重修高一，或者被要求进入就业市场，也有可能被放水，直接升入高二。但是高二高三的所有考试中累计有六门或七门不及格者，就无法拿到毕业会考的考试资格了。虽然这一点上，各个州的要求不一样，但是基本都是越来越严格了。
今天就先写到这里，欢迎读者朋友们提出讨论和问题。由于德国上下学期之间没有假期，拿到上学期的成绩单也就意味着下学期开学了，所以笔者在此祝同学们在下学期里能学习进步，节节高升，也祝大家新春愉快。
专栏作者
张云刚，德国埃森市伯乐高级文理中学教师，教授汉语和英语两门学科。曾就读于不莱梅大学，主修英美研究和普通语言学。毕业后在德国私立学校教授幼儿园至高中毕业班汉语，并担任IB国际课程项目协调员。之后进入公立学校并参加第二次国家考试，现为联邦州高级公务员、教育参议。2013年起，先后在哥廷根大学和洪堡大学攻读语言教育学博士学位。专栏“下笔成张”主要以一个局内人的角度和老留德华的视野向大家介绍平时不容易接触到的德国社会和教育方面的现象，特别是德国中学生对这些现象的理解及看法，有时也会介绍一些日常生活中发生在身边的小事以及一些正在发生的历史，以此来折射大环境的变迁。
