2019年1月25日，中德职业教育汽车机电合作项目（简称SGAVE项目）系列会议在长春汽车工业高等专科学校隆重举行，出席盛会的有教育部、德国四大厂商（奥迪、保时捷、戴姆勒、大众）、同济大学中德职业教育能力中心(SGAVE项目中方秘书处)、德国国际合作机构（GIZ）、行业协会代表、吉林省教育厅以及长春市教育局的相关领导，25所SGAVE项目合作院校、经销商等代表，SGAVE项目学员代表以及媒体朋友共计150余人。
参会人员全体合影
SGAVE项目中方内部协调会
1月25日上午，SGAVE项目中方内部协调会顺利召开，教育部国际合作与交流司副司长张晋，中国职业技术教育学会副会长、原同济大学副校长、原中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞董琦在会议中先后致辞并发表讲话。
教育部国际合作与交流司副司长张晋讲话
中国职业技术教育学会副会长、原同济大学副校长、原中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞董琦讲话
同济大学职教学院院长冯晓讲话
同济大学职教学院党委书记王继平讲话
同济大学中德职业教育能力中心主任徐智菊发言
会上，张晋副司长作了“中德职业教育指导性意见”主旨报告。张晋表示，SGAVE项目一直以来得到教育部的重视和支持，这是为数不多由教育部直接指导开展的职业教育项目。2018年7月，第五轮中德政府磋商在柏林举行，李克强总理再次强调中德两国要加强职业教育合作。为了落实两国总理的指示，教育部未来将在职业教育对德合作方面着力推进两个项目：一是邀请德国企业、特别是在华德企和德国职业院校在华按照德国模式深度参与职业教育；二是启动实施新一轮职教师资培训项目。教育部将秉承项目伊始中德双方的初心，扩大SGAVE项目的影响力，逐步将SGAVE项目的成果向中国职业教育系统进行转化和推广。
董琦副会长从行业协会的角度作了发言，项目各院校领导也各抒已见，为项目未来实施与发展谏言献策。
SGAVE项目教师研讨会
上午同时进行的会议还有教师研讨会，来自24所项目学校的50余名教师共同研讨教学经验，该会议旨在提升教师教学及教案开发能力水平，加强各院校教师之间交流及分享优秀教师教学成果。
教学研讨会会场
SGAVE项目指导委员会
当天下午，SGAVE项目指导委员会正式召开。会上张晋副司长作了讲话；大众汽车集团（中国）学院高级总监安博迪博士、戴姆勒大中华投资有限公司高级总监何书凯、一汽大众职业教育高级总监施多利站在厂商的角度分别对SGAVE项目的发展提出建议；重庆教委副巡视员李源田进行了“重庆在职业教育方面的经验”主旨发言；合资企业和经销商代表对SGAVE项目发展提出了意见；SGAVE班毕业生代表及经销商人事总监分别做了发言；中德职业教育能力中心（同济大学）作为SGAVE项目执行和管理方，提出了SGAVE课程大纲更新以及建立示范中心的建议，厂商对此表示认同和支持，并期待后续工作的推进。
大众汽车集团（中国）学院高级总监安博迪博士发言
戴姆勒大中华投资有限公司高级总监何书凯发言
SVAGE项目经销商信息会
下午进行的平行会议还有经销商信息会，来自奥迪、奔驰、大众和保时捷的经销商代表与项目教师参与了此次会议。会上项目教师分享了“经销商纳入”计划工作经验，SGAVE学生代表还向经销商进行了技能展示，最后经销商代表与项目教师对校企合作现状进行了深度研讨。经销商信息会旨在加强经销商与院校之间的联系，同时也向经销商宣传SGAVE项目和展示SGAVE学生能力。
SVAGE项目校长团参观活动
下午的活动还有校长团参观一汽大众和红旗文化馆，意在逐步让SGAVE引进自主产品，加强职业院校与自主产品合作，促进项目真正意义上的本土化。
项目院校领导参观一汽大众和红旗文化馆
SGAVE项目年会
当晚SGAVE项目年会上，长春汽车工业高等专业学校党委书记安军、副司长张晋、吉林省教育厅巡视员战高峰、安博迪博士、副会长董琦、白思妍先后致辞。年会上张晋、董琦、战高峰、厂商代表、等领导共同为第三批SGAVE项目学校授予了铭牌并为SGAVE教学设计大赛获奖者颁发了证书。
长春汽车工业高等专业学校学校党委书记安军致辞
教育部国际合作司副司长张晋致辞
吉林省教育厅战高峰巡视员致辞
参会领导为第三批SGAVE项目学校授牌
参会代表分别为教学设计大赛一二三等奖获奖者颁证
SGAVE项目简介
SGAVE项目自2011年启动以来，在各方的共同努力下，经过不断的探索实践，合作开发了一整套汽车的机电技术和车身修复专业技能人才培养标准，构建了完整的课程体系，建立了高水平的学生、学校和师资证书认证体系；8年来，在全国范围内拥有25所项目合作院校，共培养2850余名汽车机电维修技师，150余名教师通过培训并获得认证，在全国拥有750余家经销商网络。SGAVE项目已成为中德职业教育成功范例，为推动我国职业教育教学改革发挥了示范引领作用。
同济大学中德职业教育能力中心（SVAGE项目中方秘书处）作为项目执行和管理机构，一方面执行和贯彻教育部对项目作出的各项决策和指导，另一方面不断的与德方进行沟通与讨论，与院校进行各项工作的执行，可以说，承担了项目运转中枢的作用。项目第二阶段的目标是本土化，同济大学中德职业教育能力中心在教育部的领导和支持下计划将SGAVE模式和标准继续向更多高职和中职院校推广，整体提升中国职业教育水平。
资料来源：同济大学中德职业教育能力中心
