下笔成"张" | 要是遇到这种男人就嫁了吧!

发布时间:2018-01-26浏览次数:282

2014年7月,埃森伯乐中学师生代表赴华参加了夏令营和中德语言年闭幕式,其中郎瑞同学用日记和手绘的形式全程实时记录了这次中国行,从一个德国中学生的角度全方位地解读了这样一个令许多年轻人终生难忘的经历。戳红色,回顾德国中学生日记连载《用正能量带你飞》题记,去中国,贵宾卡,饺子,《哈姆雷特》,两元,Hěn hǎo chī!。

终于可以收拾饭桌了。这时,Tobias带我们在家里到处看看,他的房间收拾得那是相当干净。我们觉得最好的就是客厅里的那个超大的液晶电视。

接着,Tobias拿出他的吉它,弹了几首歌给我们听,而且还边弹边唱,相当拉风。而我只能展示几首披头士的歌曲,葛永强则用他的手机介绍了德国几个有名的乐队。然后,Tobias拿出他的萨克斯风,给我们演奏了电影《泰坦尼克号》的一段乐曲。就在Tobias把他的乐器拿回房间的时候,葛永强凑过来对我说:


Tobias从房间出来的时候,也到我们该回学校的时间了,我们还得从学校坐大巴车回博思大酒店呢。Tobias的爸爸说开车送我们回去,因为外面已经黑了,而且还在下雨。在和Tobias的妈妈告别以后,我们就顺着楼梯下去,坐上了车。这时候,我们才真正第一次从“里面”感受了中国的交通,葛永强和我也才真正明白为什么一路都是各种喇叭声。到了学校,我们下了车,终于解脱了,主要是因为一路上有三次我们差点撞到人,多亏Tobias的爸爸及时摁喇叭。


在葛永强和我跟Tobias和他的爸爸告别以后,我们来到了大厅里,里面已经有一些同学回来了,大家在兴奋地秀各自所得到的礼物。大巴车也到了,大家上车后发现,除了张老师,其他老师都还没有到,但是大巴车马上就要开了。

到酒店的时候,所有人都想马上冲回自己的房间,但是张老师却把沙国强、梅尔达、邰闻霄和我留下来,在酒店大堂入口旁的角落坐下来,他还要和我们谈话,主要是关于在北京的一些事情。在中国著名的天坛公园将要举行中德语言年的开幕式(注:此处应为闭幕式),我们和北京的一所学校将参加这个活动,而且还有我们的总理默克尔和中国的总理李克强也会出席。


张老师把我们四个选出来和他们两人交流,所以现在要讲一下组织流程等东东。张老师先告诉我们一些可能会被问到的问题(李克强总理当然是用汉语了)以及可能的回答。然后又说了一下我们应该什么时候排练之类的,因为这个活动还有两天就要举行了:


当然,这只是开个玩笑了,主要想轻松一下气氛。但是沙国强这一天下来太累了,根本没有领会到这个梗:

我们给沙国强讲这个梗是什么意思,但是他基本没有兴趣再去理解了:


两分钟以后,另外四个下落不明的领队老师出现了,他们舒舒服服地坐下来,大声地和张老师分享着这一天的收获。邰闻霄、梅尔达、沙国强和我就规规矩矩地坐在他们旁边,半个小时,啥都没做,然后,张老师转过来跟我们说:


我们确实也是很快地溜回了房间,因为世界杯比赛的时间到了,德国队对法国队的四强赛马上就要鸣哨了,没有人希望错过这场比赛,所以,一会儿,整个代表团都将坐在各自房间的电视机面前。


第四天2014年7月5日,星期六

早上七点,所有房间的叫早电话都响了。但是大部分人基本没有什么困难那么早起,因为大家都对德国队以1比0的战绩,打败法国队进入半决赛,而感到超级满意。

大家都吃了早饭,准备出发前往上海外国语大学。但是万碧淑和濮昕怡还没有起来,所以其他组都已经出发了,施毕磊老师还必须等他们组这两个拖后腿的。插一句,他们组给自己取的队名叫“鸭子队”。


到上外以后,我们被带到一个阶梯教室,在那里要给我们介绍中国的书法和民俗。我们面前的桌子上已经放好了写书法的文房四宝。

当落下的那几只“鸭子”赶到的时候,第一场中国历史和书法的报告也开始了。报告里还介绍了如何写书法,比如:如何握笔云云。


然后我们可以自己动手试着写一写。有的同学马上就上手了,可是有的还需要再练习练习,还有三个人把墨汁给打翻了。但是讲座结束的时候,所有人都至少有几个像样的作品了:

接着是15分钟的休息时间,我们刚想问,这些书法器具要收到那里去,给我们讲讲座的女老师就说了:


于是,就开始了各种打包,要把这些东东全部清理完。每个人都尽可能地把自己手上的东西装好并带走。我甚至还看见有的同学把垫底的报纸也给打包起来带回家了。

(敬请关注下集“三过商店而不入”)


专栏作者


张云刚,德国埃森市伯乐高级文理中学教师,教授汉语和英语两门学科。曾就读于不莱梅大学,主修英美研究和普通语言学。毕业后在德国私立学校教授幼儿园至高中毕业班汉语,并担任IB国际课程项目协调员。之后进入公立学校并参加第二次国家考试,现为联邦州高级公务员、教育参议。2013年起,先后在哥廷根大学和洪堡大学攻读语言教育学博士学位。专栏“下笔成张”主要以一个局内人的角度和老留德华的视野向大家介绍平时不容易接触到的德国社会和教育方面的现象,特别是德国中学生对这些现象的理解及看法,有时也会介绍一些日常生活中发生在身边的小事以及一些正在发生的历史,以此来折射大环境的变迁。

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